Tancament del blog

Aquesta entrada és per finalitzar el blog creat per a les assignatures de GITIC i COED, fent una reflexió sobre aquestes dues matèries.

Per una banda, amb GITIC, ha aprés a utilitzar recursos per a l' Universitat com el Prezi, el qual és una nova forma de fer exposicions d' una manera més professional i completa. Poder fer mapas conceptuals audiovisuals, d' una manera més ràpida i perfeccionista, per ajudar a fer esquemes com el Pearltrees.
També a utilitzar eines com el Mister Wong i el Google Reader per a poder registrar-me de webs, per tal de poder-les tenir per a la recerca de material per a treballs. Per últim, el Google Chrome, un programma que el conèixer'l m' el vaig instalar de les mil aplicacions i marcadors que té per a una recerca fàcil i ràpida.

Per altre banda, a COED hem aprés molt sobre la comunicació corporal com pública, ja que, a partir d' exposicions com QUI ETS TÚ o RECITACIÓ hem pogut estar de peu davant d' un grup de gent i parlar amb públic de manera controlant els nervis. Mitjançant, el llibre de COM PARLAR BÉ EN PÚBLIC que ha sigut una eina per a nosaltres per dos motius: 1. per aprendre tècniques per a parlar en públic i 2. saber analitzar a les persones que estàn exposades en públic amb una mica més de cultura.

Ha sigut un experiència diferent la d' escriure el teu propi blog, és molt pressoner tenir el blog perquè has d' estar dia a dia passant, però a la vegada serveix per estudiar i posar-te en contacte amb altre gent que pogui veure'l i opinar sobre el que fas a classe i sobre la teva redacció. És una forma d' obrir-te portes i reflexionar sobre les matèries de forma menys teòrica.

Competències específiques del mestre en relació a l'ús de les tecnologies

Taxonomia de Bloom per l' era digital

Per a relacionar-ho utilitzaria l' exposició " La bona comunicadora", perquè és l' activitat realitzada en conjunt sobre COED i GITIC.

Primerament i correspondent a la taula de Bloom, vem crear els elements audiovisual, que vàren ser un pàgina web sobre la Júlia Otero, un Cmaptool i un prezi, on es relacionaven entre si sobre conceptes que hi havien a la pàgina web, per tal que sigués més dinàmic i no hi hagués tanta teoria junta.

Darrerament, vem evaluar sobre cada informació que tenia cada memebre, per tal de saber-la organitzar i col·locar de forma encertada a cada lloc i alhora complementar-la amb la de la resta. A partir d' aquí vem analitzar a Júlia Otero com a comunicadora: per una banda en el seus escrits de diaris o publicacions i per altre les seves intervencions com a conductora de programmes de televisió. Vem analitzar-la en grup ajudant-nos del material obtingut a COED sobre com parlar bé en públic.

Vem començar a aplicar tot el contingut recopilat ( tant audiovisual com teóric) i el vem posar en marxa sobre els nostres suports expositors, utiltzant també el twitter, ensenyant-li a la Júlia Otero la seva web.

Finalment, vem realitzar un bona exposició, la qual era bastant completa amb suports de comunicació com amb teoria, per tal de poder recordar la Júlia Otero com a bona comunicadora per a nosaltres, a partir de totes les conclusions extretes al final del treball.

La metàfora tutorial

És una activitat on hem de relacionar dues metàfores, les qual jo relacionaré: l' ordinador com a simulador i l' ordinador com a eina:

Per una banda ens expliquen que l' ordinador s' apropa a realitzar tasques que s' apropen a la mateixa manera de fer-ho en la realitat, ja que, els simuladors són eines de sistemes tutorials.
Ens mostra el  Crayon Physics, que és un recurs de dibuix i escriptura de la vida real, perquè poden pintar, borrar, desfer i fer com vulguem, però de manera audiovisual. Però, tenen el perill de simplificar la realitat. Per exemple, quan es preté simular sistemes de relació social. Això, pot portar a interpretacions equívocas de la realitat.


Per altre banda, trobem que l' ordinador s' ha d' utilitzar com una eina en els nostres infants, per tal que aprenguin a gestionar i organitzar la informació i utilitzar eines de suport a la comunicació.
S' han creat noves formes d' expressió, com bé he explicat en els simuladors que ens apropen a la realitat, però hem de recordar que són eines i no substitueixen l' expriència, si nó que la complementen com a eina didàctica.


En definitiva, l' ordinador és una eina amb grans aplicacions extretes sobre el món físic o imàginari que l' utilitzem com a simulador de la vida real, però sense abusar-ne d' ell perquè és perillós la imatge sobre la realitat que podem treure.hi.

Pearltrees

Què és Pearltrees?


És un servei online que permet a tothom organitzar i compartir un mapa d' aprenentatge en línia, utilitzant marcadors social com: twitter, mister wong o reader. Utilitzant la informació que hi ha a la xarxa sobre aquell tema. Per exemple, nosaltres vem utilitzar Educat 2.0, vem començar a crear a arbres utilitzant les webs relacionades del mister wong i extreient la informació des de allà. Tota aquella informació que anem colocant en forma d' arbre ( com un mapa conceptual) es diuen perlas, es poden crear i estructurar tantes com vulguis i colocar-les només arrosegant.

Cóm s ' utilitza el Pearltrees?


Primer de tot la selecció del tema, on es crea una perla que serà la que crearà el fil de l' aprenentatge. Seguidament, anant agafant els recursos d' informació per a poder crear perlas, que es van estructurant en una barra d' eines a sota per a poder-les colocar un de manera lliure:

A parti d' aquí es pot anar col·locant i modificant les perles sobre el tema que has triat. Ara bé, cal baixar-se el icono de pearltrees, per a poder convertir en perla directa aquella informació que tu desitjes.

Per exemple:

És una bona eina de creació de mapa d' aprenentatge, perquè podem aprendre a fer un esquema conceptual d' una manera ràpida i eficaç, ja que, engloba la informació desitjada d' una forma reduïda. És una forma per a poder estudiar o fer un treball, ja que per a realitzar una pluja d' idees és molt eficient.

Ara penjo el meu Pearltrees

Qué és l' educat 2.0?

És una web educativa que està destinada a emplear les noves tecnologies en el ús de les aules, de manera que ajudi a estudiar i aprendre educativament, d' una manera innovadora. Encara hi ha mestres a favor d' aquesta innovació tecnològica i d' altres que creuen que ens allunyem del de sempre.

La participació dels professors és necessària per aconseguir els objectius:

• Oferir suport i acompanyament didàctic i pedagògic al professorat que participa en el projecte.
• Oferir informació relacionada amb la gestió d'aula amb eines TIC i recursos digitals.
• Compartir i difondre coneixements i experiències entre tots els professors participants.
• Crear una comunitat de pràctica orientada a l'aprenentatge entre iguals.
• El centre podrà adequar aquestes tencologies amb el seu projecte.

Els alumnes aprendràn a utilitzar les tecnologies de manera eficient, eficaç i sobretot responsable, ja que, s' els educarà en una educació audivisual, és a dir, com diu Manuel Castells, a saber gestionar, organitzar, seleccionar i transmetre aquesta informació en el munt de dades que es poden extreure.

És un bon element d' aprenentatge per als nens, però crec que ho hem de fer sense abusar-ne d' elles, ja que, tenim altres recursos per ensenyar com són: la pràctica, experiència o alguna fitxa. Perquè, en alguns moments pot ser perillós fer servir aquestes eines, pel fet que poden transformar-las com a oci o creure que ho solucionen tot. Hem d' ensenyar-lis a fer-los pensar.

Mister Wong i Prezi

Mister Wong


És un marcador social gratuït, és a dir, un programma que ens permet emmagatzemar pàgines, blogs o diaris, en la seva web: http://www.mister-wong.es/. On surtiràn totes les webs que tú t'interessan de forma més ràpida en el inici de la seva web.

Característiques:

• Els marcadors preferits poden ser guardats de forma pública o privada.
• Es pot crear grups.
• Pots agregar coneguts o amics en el teu marcador.
• Amb un sol click es pot agregar webs preferides només clikant en el mister wong.
• Es pot publicar a la xarxa social Twitter

És una bona eina per la gent que l' interessa el seguiment de pàgines o bé està enganxat a un blog o diari, per a poder fer un seguiment d' una manera més diària i ràpida.

Prezi


És un programma de presentacions o exposicions com seria el Power Point, amb la diferència que el prezi es realitza de manera online, és a dir, no és un programma que et baixes, sinó que et registres i el realitzes dins de la seva mateixa web: PREZI

Barra d' eines

Característiques:

• Creació de textos instantanis.
• Possibilitat d' elegir unes plantilles predeterminades ( el fons i els clúster).
• Insertar imatges, videos multimedia o objectes.
• Hi ha una possibilitat de zooms, on pot arribar d' apropar fins on tu vols.
• Bona distribució dels objectes, on ets tú qui realitza els salts del prezi.

El meu grup des de que vem descobrir el prezi diguem que hem sustituit el Power Point per ell, perquè creiem que té més eines i es poden fer coses formidables i el resultat és una exposició bona de veure i professional. Bé per els seus colors, fons i moviments, també pel infinit elements que pots col·locar.

Publicació digital i Com parlar bé en públic

Una de les activitats en conjunt del modul és la de publicació digital, el seguiment d' un bon comunicador.

En el meu grup vam elegir a la Júlia Otero, ja que per a nosaltres és una de les millors comunicadores catalanes.

Les tècniques que vam utilitzar són: una web, creada per a nosaltres, on només és sobre la Júlia Otero ( biogrfia, trajectoria, premis, articles, programmes i xarxes socials), vem introduir un prezi on recopilava informació biogràfica i una mapa conceptual en la trajectoria, per a que sigués més visual.

El resultat de les exposicions van ser molt bones, perquè sense donar-nos compte em après molt tant de GITIC en recursos de tencologies i de COED pel que fa a temes sobre el canal escrit o canal oral, utilitzant també el llibre de COM PARLAR BÉ EN PÜBLIC.

Es van elegir comunicadors de totes menes: humorista, periodistes, escriptors, etc.

El nostres grup vem sortir molt contentes del resultat, ja que técnicament ens van quedar ben organitzada, explicada i amb un bons suports i per altre banda vem saber analitzar-la i extreure els elements que creiem per què és una bona comunicadora:

- L'humor que utilitza
- La mirada
- El llenguatge, to i entonació
- L' expressió corporal

Aquí deixo el twitter de la Júlia Otero: http://twitter.com/#!/julia_otero

COM PARLAR BÉ EN PÚBLIC


Llibre que ens vem llegir per tal de millorar en la nostre comunicació davant d' un públic, per tal de ser bons comunicadors el dia que ens posem davant d' una classe de 25 nens. Per tal de contestar-nos preguntes com: què fer per no avorrir el públic? com saber controlar el nervis? quines tècniques s'utilitzen per la bon expressió?, etc. Això, s' aconsegueix amb el llibre: COM PARLAR BÉ EN PÚBLIC.

Hem extret en grup un decàleg de les idees principals que hi ha en el llibre:

- Portar un guió ben preparat, per tenir les idees clares.
- Tenir una actitud natural tenint en compte l' humor i esponteïnetat.
- Utilitzar les tècniques per controlar els nervis.
- Tenir un gesticulació i llenguatge corporal adequada.
- Utilitzar exemples o comparacions.
- Tenir contacte visual amb el públic, per ser més propers.
- Tenir un llenguatge precís, breu i clar
- Deixar clara i important la introducció i conclusió.
- Utilitzar suports audiovisuals per a ser més dinàmics.
- Saber transmetre objectius dels discurs.